EPP dans la Rééducation orthophonique chez l'enfant et l’adolescent par la méthode des Groupes d'Analyse des Pratiques (GAP)

Evaluation des pratiques professionnelles

Les troubles du neurodéveloppement concernent une proportion significative d'enfants et d’adolescents et constituent un obstacle majeur à leur intégration scolaire, sociale et professionnelle. Il est donc essentiel que les orthophonistes disposent d'une approche précise et approfondie de l'évaluation de ces habiletés, conduisant à un protocole de soins sur-mesure nécessitant un réajustement continu. Cette EPP propose aux orthophonistes de s'engager dans une démarche réflexive collective, en s'appuyant sur l'analyse de situations cliniques complexes rencontrées dans leur pratique orthophonique des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant et l'adolescent. Via la méthode des Groupes d'Analyse des Pratiques (GAP), les professionnels pourront confronter leurs pratiques aux données de la littérature scientifique et professionnelle ainsi qu'aux recommandations de bonnes pratiques. Ils pourront identifier collectivement les problèmes, les déterminants de leurs décisions, les savoirs mobilisés et les axes d'amélioration, puis définir et mettre en œuvre des actions concrètes et mesurables pour optimiser leur repérage et évaluation des TND, tout en évaluant l'impact de ces actions sur leur pratique. Cette démarche favorisera également la rupture avec le sentiment d'isolement professionnel face à des situations complexes.